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Mostrando entradas de noviembre, 2018

Multimedia: Su utilizaci贸n en Educaci贸n Infantil

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隆Hola a todos! 馃憢 La segunda exposici贸n del jueves pasado fue: "Multimedia: Su utilizaci贸n en Educaci贸n Infantil". Las fases para la producci贸n de las TIC, las cuales son: el dise帽o, la producci贸n, la postproducci贸n y la evaluaci贸n. Las presentaciones multimedia pienso que pueden ser un buen recurso para llevarlo a la pr谩ctica porque nos permiten ofrecer contenidos a nuestros alumnos. Algunas de las ventajas de este tipo de presentaciones son que su reproducci贸n es muy f谩cil, el control de producci贸n es muy sencillo e ilustran elementos textuales sobre una pantalla.                         En cambio, los inconvenientes son que cuando una presentaci贸n no es correcta, el contenido no llega de manera adecuado a los alumnos y que el recurso es diferente pero la estrategia sigue siendo la misma. Hay que tener muy presente la planificaci贸n, los principios did谩cticos para su producci贸n, la evaluaci贸n del med...

Organizaci贸n de las TIC en los centros de Infantil y Primaria

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隆Hola a todos! 馃憢 El jueves pasado tuvimos doble sesi贸n de presentaciones. En primer lugar, nuestras compa帽eras expusieron el tema "Organizaci贸n de las TIC en los centros de Infantil y Primaria". En los centros educativos no deben estancarse y deben adaptarse a las nuevas situaciones situaciones y necesidades del alumnado y a los nuevos modelos de aprendizaje. Por todo ello, hay que integrar las TIC en educaci贸n, tanto dentro como fuera del aula para alcanzar los procesos de ense帽anza y aprendizaje y conseguir los objetivos educativos previstos.  En Infantil nuestra labor como docentes de esta etapa, se empezar谩 dando conocimientos del lenguaje de las tecnolog铆as de la informaci贸n y la comunicaci贸n proponiendo en diferentes formas de comunicaci贸n y representaci贸n y as铆 iremos contribuyendo a su posterior proceso evolutivo. Posteriormente, en Primaria el alumnado tratar谩 la informaci贸n y competencia digital con la finalidad de que en Secundaria busqu...

La utilizaci贸n de las redes sociales desde una perspectiva educativa

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隆Hola a todos! 馃憢 Para terminar la sesi贸n, nuestro profesor nos propuso hacer algunos de los ejercicios de autoevaluci贸n que nos presentaron nuestras compa帽eras, adem谩s de saber cu谩les son las ventajas e inconvenientes de las redes sociales. Por un lado, los pros de las redes sociales son los siguientes: mantener una conversaci贸n instant谩nea con nuestros amigos y tambi茅n poder compartir fotos desde cualquier parte del mundo. En cambio, la parte negativa es que mucha gente se a铆sla llegando incluso a perder la noci贸n del tiempo y que muchas veces hay enga帽os y fraudes a nivel personal o profesional.  Algunas de los ejercicios de autoevaluaci贸n del tema que nos han expuesto nuestras compa帽eras son los siguientes: Crear en un listado las redes m谩s utilizadas: Noticia del 5 de junio del 2018 Identificar las redes sociales que sean utilizadas en la educaci贸n: Algunas son las siguientes: -EducaNetwork que permite crear grupos de aprendizaje, donde pueden co...

La utilizaci贸n de las redes sociales desde una perspectiva educativa

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隆Hola a todos! 馃憢 Esta semana continuamos con las exposiciones y el martes de esta semana nuestras compa帽eras nos presentaron el tema: "La utilizaci贸n de las redes sociales desde una perspectiva educativa". En primer lugar, nos pusieron un v铆deo, el cual te hace reflexionar que hay momentos en que dejamos de apreciar aspectos importantes en nuestro d铆a a d铆a, tanto como docentes como alumnos, pero que tenemos que estar muy atentos de todo lo que ocurre a nuestro alrededor, por si alguien necesita de nuestra ayuda y as铆, nosotros podemos apoyarle para que pueda seguir adelante. A continuaci贸n, nuestras compa帽eras nos explicaron que son las redes sociales y cu谩l es su principal objetivo: mejorar la comunicaci贸n y transmisi贸n de informaci贸n entre las personas. Tambi茅n conocimos las competencias a desarrollar como fomentar las relaciones entre iguales y el sentimiento de pertenencia a un grupo, buscar informaci贸n, gestionarla y presentarla, contribuir a trabajar ...

El PLE de Laura

隆Hola a todos! 馃憢 Para m铆, el PLE o EPA (Entorno Personal de Aprendizaje) es el conjunto de herramientas que cada uno utilizamos para ir adquiriendo poco a poco nuestro aprendizaje mediante la b煤squeda y organizaci贸n de la informaci贸n, publicando lo que es de nuestro inter茅s y comunic谩ndonos con nuestros familiares, amigos y compa帽eros. Mi PLE en estos momentos es as铆, pero con el tiempo se ir谩 ampliando.  隆Espero que os guste! 馃槉馃槉馃槉 #DCADEI3UA PLE Laura Sanchis Vicedo de LauraSanchisVicedo

Entorno Personal de Aprendizaje

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隆Hola a todos! 馃憢 Este jueves empezamos la clase viendo dos v铆deos para hacernos reflexionar. El primero nos hace ver cu谩les son los problemas y las consecuencias del Bullying y para as铆 darlos cuenta de lo importante que es nuestro papel como maestras y poder intervenir en estos casos. El segundo, nos ayuda a tratar el tema del duelo en las mascotas de los m谩s peque帽os en el aula. A continuaci贸n, nuestro profesor nos explic贸 en qu茅 consiste el PLE o EPA (Entorno Personal de Aprendizaje) y nos coment贸 que tenemos que seguir aprendiendo siempre, a lo largo de nuestra vida y que la clave es tanto dar como recibir y de esta manera, nuestro PLE ir谩 poco a poco aumentando.  En primer lugar, tenemos que elegir un nick o username y un avatar, luego tambi茅n abrirnos una cuenta de correo, una cuenta de Twitter y ah铆 podemos seguir a gente interesante y de esta manera, ir aprendiendo uno del otro, tanto dando como recibiendo informaci贸n. Adem谩s, con ayuda de un blog persona...

Pr谩ctica 7

隆Hola a todos! 馃憢    Como os he comentado en la entrada anterior, la pr谩ctica 7 consiste en contestar a un cuestionario hecho por nuestro profesor y por otra parte, realizar por parejas una encuesta del mismo tipo, es decir de Google Forms con la tem谩tica de conocer por parte de las familias aspectos que queremos saber de nuestros alumnos. Mi compa帽era Est铆baliz y yo, Laura lo hemos realizado sobre los h谩bitos y la alimentaci贸n para conocerlos un poquito mejor. 隆Esperamos que os guste! 馃槝 #DCADEI3UA

Google Forms

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隆Hola a todos! 馃憢 Esta semana hemos dejado de lado las exposiciones y nuestro profesor ha dado clase. Despu茅s de ver los v铆deos: "El alfarero" y "AIME Global's Launch Film: "Cogs" hemos reflexionado sobre ellos. El primer v铆deo nos hace ver que el maestro decide que el aprendiz tiene que aprender por su cuenta, 茅l 煤nicamente est谩 de gu铆a, no le hace el trabajo y  adem谩s hay que ser perseverante y tener mucha fuerza de voluntad para conseguir aquello que nos propongamos. El autor del segundo v铆deo creo que quiere reflejar que en muchas ocasiones los maestros buscan "hacer a todos los ni帽os iguales" es decir educarles y que ellos aprendan de la misma manera sin tener en cuenta sus aprendizajes ni necesidades y por tanto, como futura maestra de infantil esto me hace pensar c贸mo quiero educar a mis alumnos. Despu茅s de los v铆deos, Juanfra nos ha explicado en qu茅 consiste la pr谩ctica 7. Se trata de contestar a un cuestionario...

Internet aplicado a la educaci贸n: WEBQUEST, CAZA DEL TESORO, BLOG Y WIKI

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隆Hola a todos! 馃憢 Este jueves nuestras compa帽eras hicieron una exposici贸n sobre "Internet aplicado a la educaci贸n: WebQuest, Caza del tesoro, Blog y Wiki". Luego nos hablaron del WebQuest, una actividad guiada por el profesor utilizado para la b煤squeda de informaci贸n. Permite mayor autonom铆a y trabajo en grupo y colaborativo entre los alumnos. Su estructura es: introducci贸n-tarea-proceso-evaluaci贸n y conclusi贸n. Algunos tipos pueden ser: Miniquest, Blogquest, Tubequest, Earthquest y Geoquest/Mapquest. La Caza del tesoro tiene el dise帽o como una p谩gina web y tiene una estructura diferente al WebQuest : introducci贸n-preguntas-recursos y la gran pregunta. Por otro lado, el Blog nos permite publicar diarios en Internet y potencia la expresi贸n propia de cada uno. Adem谩s presenta muchos temas, normalmente es de suscripci贸n gratuita, tiene entradas que van ordenadas por orden cronol贸gico, etiquetas, gadgets y widgets e informaci贸n del autor. En el a帽o ...

驴Cu谩l es el KIT B脕SICO de cualquier docente para ser competente DIGITALMENTE?

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隆Hola a todos! 馃憢 驴CU脕L ES EL KIT B脕SICO DE CUALQUIER DOCENTE PARA SER COMPETENTE DIGITALMENTE? En primer lugar, en mi opini贸n el docente tiene que tener una cierta habilidad con los temas inform谩ticos y respecto a las TIC debe conocerlas, utilizarlas y transformarlas. Es decir, el maestro ha de familiarizarse con las nuevas tecnolog铆as, a continuaci贸n debe aceptarlas, seguidamente entenderlas y aceptarlas y por 煤ltimo, incorporarlas a otros contextos. En cuanto a los recursos, el docente ha de proporcionar los recursos necesarios a sus alumnos para poder trabajar las TIC en el aula como por ejemplo: el acceso a Internet, ordenadores, tablets ... Adem谩s, el maestro debe renovarse cada d铆a porque en el caso de utilizar las Herramientas Web 2.0 como algunas que hemos visto en clase, hay que tener en cuenta que hoy exista la aplicaci贸n pero dentro de un mes o menos ya no y por tanto, el profesor tiene que ir renovando y estar muy atento a las 煤ltimas novedades. Por 煤lti...

Las TIC y la inclusi贸n educativa

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隆Hola a todos! 馃憢 Esta semana seguimos con las presentaciones y ayer, expusieron el tema "Las TIC y la inclusi贸n educativa". Antes de empezar con la exposici贸n, las compa帽eras nos pusieron un v铆deo para introducir el tema. Luego nos explicaron que las TIC deben ser accesibles a todo el alumnado y que el docente debe ser el pilar fundamental para esta adaptaci贸n y por eso, necesita conocer las posibilidades de cada alumno. Tambi茅n que las TIC nos ayuda a adquirir conocimientos y formar al docente para as铆 identificar las modificaciones y adaptaciones necesarias y el profesor debe eliminar las barreras de exclusi贸n social. Las ventajas del uso de las TIC son: nos ayuda al autoaprendizaje cooperativo, que se pueden aprender los mismos conocimientos de diferentes maneras y se favorece adem谩s, la integraci贸n social, educativa y cultural que con esta 煤ltima, el profesor ha de adaptar los recursos para tener una equidad e igualdad en todos sus alumnos. Seg...